天冷就不送孩子去幼儿园?这个意识很严重.......

摘要: 明年春暖花开。 事实上,无论从身体健康发育的角度,还是心理发展的层面,家长的此种做法,都是个大大的错误!

每年的这个时候,很多家长担心孩子冻着,引起感冒发烧。因此,干脆把孩子留在 家里,不再去幼儿园了,直到明年春暖花开。 

事实上,无论从身体健康发育的角度,还是心理发展的层面,家长的此种做法,都是个大大的错误! 

第一,温度变化与孩子感冒发烧关系不大,不当穿衣才是罪魁祸首。 

随季节气候温度的变化来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度,儿童正处在快速身体发育时期,其身体内部新陈代谢的速度,要比成人高出很多,维持身体温度所需的能量释放也多于成人。

因此,儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上,我们的大多数家长更容易给孩子多穿。正常的儿童和大人一样,体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多,其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多,从上到下捂得严严实实,孩子的身体内部的温度调节功能就会失调,这样才更容易感冒。

建议宁可给孩子少穿,或者和父母穿得一样,也不要多穿。有一个非常重要鉴别标准,那就是:孩子穿得正常的时候,他们的手总是凉的。如果你想知道孩子的冷热,你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是热乎乎的,而且没有出汗,那就是正合适。当然,也可以观察看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。

还要记住,在寒冷的天气里,必须给孩子戴帽子,因为他们的大部分热量都是从头部发散的。

 第二,0-6岁的孩子,每一年、每一月、每一天对其心理发展都无比珍贵。

 孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动,与家庭中单调乏味的环境相比,是绝对不能同日而语的。

0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期(关键期)。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面,只有将儿童置于具有丰富刺激(课程活动与师幼间及儿童间交往)环境中,才能形成合理及丰富的结构。而结构合理与稳定,脑的功能才强大无比;而功能的强大,才能让孩子在学业和事业上如鱼得水,春风得意。 

仅就语言和人际交往发面的发展来看,呆在家里一个冬天,其损失几乎无法衡量。在家里,成人与孩子间的语言交流,与有教师和同龄孩子的环境相比,是相当单调和贫乏的。而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响,对未来语言能力的发展至关重要。

从交往方面看,家里的环境仅限于成人与孩子之间的互动,而在幼儿园里,老师和儿童间,尤其是同龄儿童之间的交往,能培养孩子分享与合作的品质、自我意识的形成。

此外,孩子待在家里,会错过针对适龄儿童所设计的课程,这样的损失,是不可能有机会可以弥补的。 

第三,温室中的花朵,是永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树的。

没有磨练,怎能茁壮成长?不能茁壮,怎能经风雨见世面?

将孩子放在沙漠里都能生存下来,那才是最好的教育。

教育的功能,往大了说,是让孩子成才,对社会有用和作出贡献;往小了说,是要承担家庭的种姓血脉传递,生生不息。无论哪一种功能,我们都希望孩子有独立生存的能力,以及自我发展的能力。

然而,我们做家长的,如果把孩子固有的本能都养育没了,连生存的能力都没有,还怎么能够“齐家”和“治国”?很多家长怕孩子受伤,在孩子该爬时不让爬,该走不让走,该跑不让跑吗。岂不知这样一来,孩子大肌肉协调能力发展受阻,走路能够把自己绊倒,受伤的几率更高。

因此,不要抱着“为孩子好”的心态,因为天冷就不送孩子去幼儿园。幼儿园的专业培养,能让孩子在寒冷的冬天依然茁壮成长。

最后,科学养育孩子,还要注意有病用药。

不要一发烧就去给孩子用抗生素。普通的感冒,发烧是非常正常的生理过程。通常都要持续5-7天。发烧是白血球(军队)被动员出来,对抗和杀死细菌和病毒(敌人)的自然过程。因此,白血球高不是坏现象,是好事情。

普通感冒用抗生素退烧,不仅没有必要,反而有害无益。因为每个孩子都有免疫力,即有自己产生白血球对抗细菌和病毒的能力。而你去用抗生素,就等于自己的军队不用,而使用“外来兵团”作战。这不仅会使自己的军队失去战斗力,而且,每次由于使用抗生素,而使孩子体内产生耐药细菌。

家长们,天越来越冷了,依然要坚持送孩子去幼儿园,而且不可以迟到哦!




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